16.- Pedagogía Progresista. Parte 2

Escuela Nueva

El nuevo modelo de educación surge de las decepciones y lagunas de la educación tradicional, al no cumplirse con todas las expectativas de aprendizaje que constituyeran fundamentos de aprendizaje y desarrollo personal, en la puesta en marcha de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para adquirir las potencialidades de aprendizaje.

Hoy la nueva educación, tiene como principal propósito respetar la individualidad, la dignidad de los estudiantes al promover la movilización de competencias de los saberes significativos, el infante debe sentir y vivir en una escuela donde sienta paz, tranquilidad y seguridad convirtiéndolo en un hogar social,  donde debe disfrutar su estancia en el aula, al compartir y adquirir experiencias de aprendizajes significativos, que los convierte en conocimientos y los transforma en actividades diarias para resolver problemas que enfrenta en su entorno.

Así también se hace inca pie, de que el papel del maestro es propiciar un buen ambiente de aprendizaje y, respetar la diversidad social y cultural de los educandos, en este nuevo modelo se ponen en práctica diferentes interacciones didácticas para resolver y seleccionar temas o problemas que interesen a los alumnos, que propicien su aprendizaje en los diversos contextos socioculturales y lingüísticos, esta nueva educación tiene que ser enfocada a la confianza del niño para motivarlos en sus intereses por aprender a aprender; también incluye el desarrollo de valores como el respeto a la democracia, a la pluralidad de género y el respeto de sí mismo, este modelo permite al niño vivir una vida real de aprendizaje, porque es guiada por sus deseos de seguir aprendiendo y poniendo en práctica las habilidades al movilizar sus competencias de aprendizaje, por eso debemos tener en cuenta, que la nueva escuela debe ser un medio de enseñanza, donde el maestro fungirá un papel de coordinador y promotor de conocimientos reflexivos en la aplicación de sus saberes en su que hacer de la vida diaria, al enfrentar diversas problemáticas, porque el niño estará preparado para seguir aprendiendo lo necesario en su profesionalización, al contar con potencialidades de aprendizaje, para garantizar una educación de calidad para la vida misma.