Barry M. Franklin
Carla C. Johnson
2.1 Mapa conceptual
2.2 CONCLUSIÓN
La historia del currículum se dio en base a la
construcción de nuevos proyectos de reconstrucción a los que llamaban historias
de salvación, ofreciendo una educación pública, en el cual introducían al niño
como el futuro ciudadano
hacia la escolarización, se retomaban derechos de libertad y así de esta
manera se daba el progreso mediante la educación haciendo una nueva sociedad.
Retomaba que el currículum y la enseñanza marcaban al
civilizado de los otros desarrollando la escolarización de masas al participar
en la sociedad, donde se integró la ciencia como método para planificar, la
cual tuvo dos trayectorias; la primera; de dominio prometido para calcular y
cambiar las condiciones de la vida social y,la segunda como forma de organizar
y planificar la vida diaria, estos trajeron el pensamiento pedagógico, para el contenido de las asignaturas de las escuelas haciendo una
sociedad más inclusiva, que daba un giro alrededor de las disciplinas
académicas, seleccionando y organizando los conocimientos al aprendizaje del
niño, donde las didácticas y los materiales dentro del aula formaron y
determinaron en conocimiento del currículum.
2.3 Mural Del Currículum
2.3 Mural Del Currículum
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